武警張家界支隊某中隊引導(dǎo)官兵注重平時打牢能力基礎(chǔ)——
考核前不再組織補差訓練
■譚楊亮 杜 邦 黃海糧
近日，武警湖南總隊張家界支隊作訓參謀王曉明在檢查基層訓練情況時，捕捉到一點“異樣”——臨近半年考核，某中隊訓練場上卻不見考前集中“開小灶”、重點“補短板”的場景。
這讓王曉明頗感意外，他徑直詢問該中隊干部龍民：“這次考核前，你們不安排補差訓練嗎？”
眾所周知，在重要考核來臨前，基層中隊通常會統(tǒng)一組織補差訓練，進行查漏補缺，爭取讓官兵在短時間內(nèi)提高訓練成績。
“我們以前也組織，但今年初中隊黨支部一班人研究決定，今后不再這樣做了?！饼埫裨敿毥榻B了這個決定產(chǎn)生的來龍去脈。
去年年終考核前，該中隊按照一貫做法，安排了補差訓練——教練員根據(jù)每名官兵實際情況，逐人制訂訓練方案，幫助其重點突破體能技能薄弱環(huán)節(jié)。
經(jīng)過“固強補弱”，官兵成績均有明顯提升，就連成績經(jīng)常徘徊在及格線的個別戰(zhàn)士，也一躍達到了良好甚至優(yōu)秀標準。最終考核中，該中隊整體成績在總隊排名第一。
聽到這里，王曉明更加疑惑了：既然補差訓練效果這么好，為什么決定不再組織了呢？
“確實‘臨陣磨槍，不快也光’，通過補差訓練，大家的考核成績有所提高，但這并不代表官兵真實的能力水平，也不能全面反映中隊戰(zhàn)斗力建設(shè)情況?！饼埫窠忉屨f。
原來，那次考核過后，龍民對中隊官兵一年來的訓練成績進行了全面細致的梳理和分析。他發(fā)現(xiàn)，有的訓練成績呈現(xiàn)規(guī)律性波動，補差訓練期間明顯上升，考核結(jié)束就大幅回落；有的出現(xiàn)比較嚴重的“偏科”，考核課目成績優(yōu)秀，非考核課目卻成績平平。
龍民認為，之所以會出現(xiàn)這些情況，是因為大家對訓練與考核的關(guān)系存在錯誤認識。考核本是檢驗訓練成效的手段，很多人卻把它當作訓練的目的。
“就說考核前組織補差訓練，我們會將訓練重點向考核課目傾斜，導(dǎo)致非考核課目訓練時間被擠占。可能一時的考核成績提高了，但長此以往，隱患很大。”龍民更擔心的是，官兵參加訓練會趨于功利化，考核涉及的內(nèi)容就認真練，不涉及的則應(yīng)付了事。
有例為證。此前一次考核，由于沒有涉及處突隊形等課目，個別官兵備考期間疏于訓練，結(jié)果外出執(zhí)行任務(wù)就出現(xiàn)了配合不默契、動作不規(guī)范等問題。
“要讓官兵把功夫下在平時，養(yǎng)成良好訓練習慣，不能等著考核前再突擊補差?！碑攩栴}擺上臺面，該中隊黨支部一班人很快達成共識：改變備考模式，取消考核前補差訓練，提高平時訓練的標準要求，立起鮮明導(dǎo)向，錘煉官兵“時刻準備打仗、隨時能夠打仗”的實際能力。
為此，龍民帶領(lǐng)各專業(yè)骨干，按照訓練大綱要求，科學制訂每周訓練計劃，合理分配訓練時間、設(shè)置訓練強度，確保每一個課目都能練充分、練到位。同時，他要求各專業(yè)教練員摸清官兵訓練底數(shù)，時刻關(guān)注大家訓練狀態(tài)，一旦發(fā)現(xiàn)問題，現(xiàn)場糾正、立行立改。
最初，這一改變得到中隊官兵廣泛支持：從平時訓練抓起，注重夯實基礎(chǔ)，方法科學合理，更能提高訓練水平。然而幾個月后，一次考核來臨前，有些官兵還是陷入了焦慮。
“不組織補差訓練，我們心里不托底?！币淮侮爠?wù)會上，幾名班長表達了擔憂，“現(xiàn)在，雖然平時訓練更加嚴格了，大家的訓練成績有了一定提高，但若不針對考核課目強化訓練，要是有人在考核中發(fā)揮失常，影響了個人成績和集體榮譽，怎么辦？”
不只是戰(zhàn)士，有的中隊干部也擔心，在備考沖刺階段，其他中隊通過補差訓練快速提升成績占得先機。
為了打消大家的顧慮，龍民決定用事實說話，于是安排了一次摸底測試。成績公布，官兵們驚訝地發(fā)現(xiàn)，雖然沒有進行補差訓練，中隊整體成績卻十分亮眼，甚至一些以往通過補差訓練都很難實現(xiàn)提高的課目，也有了很大起色。
為什么取消了考核前補差訓練，官兵的成績不降反升？
“這得益于平時扎實訓練的日積月累。”龍民以防爆彈使用為例解釋道，想要短時間通過補差訓練提高這項課目的成績并不現(xiàn)實，官兵必須在平時改正投擲姿勢、增強手臂力量、把準投擲節(jié)奏，沒有長時間的反復(fù)訓練，是很難提高投擲準確度和距離的。
“平時打好基礎(chǔ)，形成了肌肉記憶，考核前不用臨時抱佛腳，考核時也有底氣不會慌?！泵诇y試過后，官兵們信心大增，心中的焦慮煙消云散。
陸續(xù)通過考核檢驗且取得不俗成績，該中隊官兵逐漸擺脫對考核前補差訓練的依賴，平時訓練更加認真刻苦。戰(zhàn)士王童的變化就是一個生動寫照。
在今年以前，每當訓練成績不夠理想，王童并不著急，也沒有提高能力素質(zhì)的緊迫感：“等年底考核前突擊一下也不遲?！钡F(xiàn)在不一樣了，沒有補差訓練這棵“救命稻草”，他深知自己必須在平時努力把基本功練扎實。于是，每天訓練結(jié)束后，他經(jīng)常自我加練，把“補差”融入了日常、把被動變成了主動。
經(jīng)過一段時間的努力，王童所有課目成績均達到優(yōu)秀標準，前不久還登上了中隊軍事訓練“龍虎榜”。