武警河南總隊(duì)充分發(fā)揮骨干作用帶動年輕官兵成長——
“專業(yè)幫帶組”鋪設(shè)成才路
■劉 毅 張澤陽
郭秦生（中）為戰(zhàn)友講授發(fā)動機(jī)維修技巧。高 正攝
“初步判定，車輛蓄電池一根極柱被燒蝕……”初春，武警河南總隊(duì)某支隊(duì)組織帶任務(wù)背景的車輛保障訓(xùn)練。接到情況通報后，修理技師郭秦生一邊啟動備用方案，一邊指導(dǎo)戰(zhàn)友排除故障。訓(xùn)練中，郭秦生既是特情處置員，又擔(dān)任現(xiàn)場教練員，為戰(zhàn)友講解車輛故障特點(diǎn)、誘因和處置技能。
這是該總隊(duì)發(fā)揮專業(yè)骨干作用提升年輕官兵能力素質(zhì)的縮影。
“高級警士服役時間長，綜合素質(zhì)良好、專業(yè)技術(shù)過硬、工作經(jīng)驗(yàn)豐富。我們采取系列舉措激勵他們鉚定崗位干事創(chuàng)業(yè)，發(fā)揮特長幫帶戰(zhàn)友，輻射帶動年輕官兵成長成才，取得良好效果。”該總隊(duì)機(jī)關(guān)干部辛豪說，此前，他們針對單位建設(shè)發(fā)展對骨干人才的需求，因時因勢而變，探索創(chuàng)新培養(yǎng)模式，綜合梳理警士隊(duì)伍專業(yè)基礎(chǔ)、教育經(jīng)歷和參與培訓(xùn)情況，制訂高級警士培養(yǎng)長線規(guī)劃，為單位建設(shè)發(fā)展提供堅(jiān)強(qiáng)的人才支撐。
“隨著專業(yè)骨干人才成長路徑不斷優(yōu)化，越來越多的優(yōu)秀人才得以保留，在各自崗位上表現(xiàn)出色。但經(jīng)過一段時間實(shí)踐后，我們又遇到了新的問題?！毙梁老蚬P者講述了之前的一次經(jīng)歷。那是在總隊(duì)組織的比武競賽中，官兵按照任務(wù)部署展開作業(yè)時，多臺網(wǎng)絡(luò)設(shè)備突發(fā)故障。面對突發(fā)情況，遂行伴隨保障任務(wù)的計算機(jī)技師、一級警士長閆軻沉著冷靜，研判分析情況后很快拿出應(yīng)急處置方案，最終卻因執(zhí)行方案人手不足、故障排除用時過長，未取得理想成績。
“這次突發(fā)故障原因相對復(fù)雜，排除故障需多個專業(yè)的人員共同參與，而且對參與人員技能水平要求較高?！遍Z軻后來復(fù)盤剖析說，當(dāng)時懂得相關(guān)技術(shù)的人手不足，“若能集合一群能人的力量，協(xié)作一致快速排除故障，那就完全不一樣了”。
閆軻的一番話，引起了該總隊(duì)機(jī)關(guān)相關(guān)部門同志的思考。他們采納閆軻的建議，邀請?jiān)盒＜襾黻?duì)授課、幫帶培養(yǎng)骨干，協(xié)助完善《網(wǎng)絡(luò)集群系統(tǒng)使用手冊》《數(shù)據(jù)同步系統(tǒng)維護(hù)手冊》等，幫助官兵快速掌握相關(guān)專業(yè)技能，緩解網(wǎng)絡(luò)專業(yè)人才不足的難題。在此基礎(chǔ)上，該總隊(duì)舉一反三，組織專業(yè)骨干和官兵代表座談，結(jié)合大家的意見建議，圍繞發(fā)揮高級警士傳幫帶作用、培養(yǎng)骨干人才制訂系列舉措。
“一花獨(dú)放不是春，百花齊放春滿園?！痹摽傟?duì)機(jī)關(guān)一名領(lǐng)導(dǎo)說，他們從教訓(xùn)中體會到這句話的深刻含義，在抓好高級警士隊(duì)伍建設(shè)的同時，按照“以老帶新、階梯培養(yǎng)、搭臺唱戲、百花齊放”的思路，鼓勵專業(yè)骨干發(fā)揮“人才酵母”作用，幫帶官兵在實(shí)踐鍛造中拔節(jié)成長。工作中，他們廣泛開展“崗位樹標(biāo)桿、行動做示范”活動，引導(dǎo)專業(yè)骨干以良好作風(fēng)、過硬技能、扎實(shí)業(yè)績?yōu)樯磉厬?zhàn)友當(dāng)好榜樣，帶動官兵對標(biāo)學(xué)習(xí)趕超；遴選高級警士成立“專業(yè)幫帶組”，聚焦訓(xùn)練保障中遇到的疑難問題開展攻關(guān)指導(dǎo)，通過教方法、傳經(jīng)驗(yàn)、授技巧提升官兵技能水平。
自身過得硬，幫帶共成長。刺殺對抗集訓(xùn)中，三級警士長宋波結(jié)合經(jīng)驗(yàn)為參訓(xùn)骨干講授“騙刺5種方法”，幫助大家快速掌握動作要領(lǐng)；郭秦生將20多年來積累的車輛維修經(jīng)驗(yàn)匯編成冊，作為總隊(duì)骨干集訓(xùn)輔助教材，同時以“師傅帶徒弟”方式幫帶骨干苗子，帶出多名專業(yè)尖子；在各級組織的集中培訓(xùn)中，閆軻通過遠(yuǎn)程輔導(dǎo)、以工帶訓(xùn)等方式，幫帶培養(yǎng)了數(shù)十名網(wǎng)絡(luò)管理員……如今，該總隊(duì)骨干隊(duì)伍逐步壯大，一批人才快速成長，有的已在任務(wù)中獨(dú)當(dāng)一面。
“一人學(xué)戰(zhàn)，教成十人；萬人學(xué)戰(zhàn)，教成三軍?！闭勂饘I(yè)骨干幫帶年輕官兵成長成才的事例，辛豪感慨良多。他說，各級在訓(xùn)練攻關(guān)、比武競賽、重大任務(wù)中，還注重為年輕官兵提供展示機(jī)會，通過搭平臺、設(shè)舞臺引導(dǎo)他們與高級警士同臺競技、互學(xué)共進(jìn)，在摔打錘煉中提升能力素質(zhì)?？傟?duì)機(jī)關(guān)結(jié)合任務(wù)實(shí)踐，將基礎(chǔ)扎實(shí)、有潛力的人才納入課題攻關(guān)小組，鼓勵他們在解決疑難問題中建言獻(xiàn)策、磨礪提升。
戰(zhàn)士邱堯訓(xùn)練刻苦，但器械訓(xùn)練成績一直徘徊不前。后來，他按照宋波傳授的方法，循序漸進(jìn)開展針對性訓(xùn)練，收到明顯效果。如今，邱堯已成長為單位的訓(xùn)練標(biāo)兵。“我的下一個目標(biāo)是，在宋波班長指導(dǎo)下，將自己在訓(xùn)練實(shí)踐中總結(jié)的經(jīng)驗(yàn)做法，吸收完善到《刺殺對抗示教作業(yè)》中，為更多戰(zhàn)友開展訓(xùn)練提供參考?！闭勂鹨院蟮墓ぷ鞔蛩?，邱堯如是說。