第82集團軍某旅突出單兵單裝專業(yè)協(xié)同訓(xùn)練考核——
以“體系考”牽引“合成練”
■黨賀龍 程春蕾 解放軍報記者 韓 成
該旅官兵聞令沖向戰(zhàn)位。韓 成攝
復(fù)盤演訓(xùn)任務(wù)，研討經(jīng)典戰(zhàn)例，梳理戰(zhàn)法打法……春寒料峭，記者來到第82集團軍某旅采訪看到，機關(guān)部門正在組織作戰(zhàn)問題集中會研活動。該旅“全能型炮班長”李文明圍繞陣地防衛(wèi)提報的課題成果，受到評審團好評。
“結(jié)合前期經(jīng)驗總結(jié)，旅隊進(jìn)一步改進(jìn)單兵單裝訓(xùn)練考核模式，讓我的能力水平得到快速提升?！崩钗拿髋c記者聊起自己的經(jīng)歷時說，他不僅是旅隊考評模式探索創(chuàng)新的參與者、見證者，而且是相關(guān)舉措落地落實的受益者。
此前，在上級賦予的重大任務(wù)中，李文明與戰(zhàn)友表現(xiàn)出色，所在班組多次獲“神炮班”榮譽。去年初，該旅在基礎(chǔ)訓(xùn)練中，圍繞單兵單裝訓(xùn)練考核，探索構(gòu)建融合多專業(yè)課目、內(nèi)容動態(tài)更新的“滾動方案庫”，并利用這一方案庫走開訓(xùn)、考、評一體路子?！捌鸪?，這種考評方式讓我和戰(zhàn)友感到前所未有的本領(lǐng)恐慌?！崩钗拿髡f，一次比武考核“走麥城”后，他認(rèn)真復(fù)盤分析、查擺訓(xùn)練短板，按照方案庫中滾動更新的考核要求開展針對性訓(xùn)練，在不斷夯實能力基礎(chǔ)的同時，強化提升全班人員實戰(zhàn)能力。
“考核模式接續(xù)升級，倒逼官兵不斷提升專業(yè)技能和實戰(zhàn)本領(lǐng)。”李文明說，去年駐訓(xùn)期間，旅隊在實施“滾動方案庫”考核模式的基礎(chǔ)上，又嘗試推開“營淬火”訓(xùn)練，著眼檢驗營級作戰(zhàn)單元中官兵協(xié)同作戰(zhàn)本領(lǐng)，引導(dǎo)大家從基礎(chǔ)訓(xùn)練階段就注重強固戰(zhàn)斗力底盤，并在合成訓(xùn)練中強化體系意識、找準(zhǔn)角色定位、明確戰(zhàn)位所需。
今年初，李文明迎來一個新的角色——訓(xùn)練中，他被安排到指揮席，成為營指揮員的參謀助手，不但參與任務(wù)的籌劃部署，而且與干部骨干一起開展作戰(zhàn)課題研究。
“經(jīng)過一段時間的實踐探索，我們總結(jié)官兵能力生成規(guī)律，完善能力考評機制，聚焦單元集成訓(xùn)、戰(zhàn)術(shù)協(xié)同訓(xùn)、對抗檢驗訓(xùn)，改進(jìn)完善‘營淬火’訓(xùn)練方案，提升各級指揮員合成指揮和官兵協(xié)同作戰(zhàn)能力?！痹撀妙I(lǐng)導(dǎo)告訴記者，在考核設(shè)計上，他們區(qū)分不同類型營級單位，根據(jù)作戰(zhàn)運用特點分別制訂組訓(xùn)方案，將相對成熟的納入“滾動方案庫”；在考評內(nèi)容上，緊貼實案要求、核心能力和打仗急需，瞄準(zhǔn)研究課題設(shè)計訓(xùn)練重點和評估要點，探索戰(zhàn)訓(xùn)耦合的戰(zhàn)斗力生成鏈路；在考評組織上，設(shè)計多個典型任務(wù)場景，并運用多種形式構(gòu)設(shè)實戰(zhàn)化訓(xùn)練環(huán)境，以“體系考”牽引“合成練”，助力各作戰(zhàn)單元攥指成拳、實現(xiàn)整體能力躍升。
記者翻閱該旅“營淬火”訓(xùn)練方案看到，去年底考核復(fù)盤中梳理的問題短板，均被細(xì)化納入新年度考評指標(biāo)。“訓(xùn)練內(nèi)容、考核條目的滾動升級，是這一訓(xùn)練方案的重點?！痹撀米饔?xùn)科劉參謀告訴記者，他們著眼提升官兵合成素養(yǎng)，建立方案庫常態(tài)滾動機制，在每次“營淬火”訓(xùn)練結(jié)束后，及時收集匯總評估數(shù)據(jù)、制訂問題復(fù)盤清單，組織人員更新特情導(dǎo)調(diào)內(nèi)容，確?！按蛞徽獭⑦M(jìn)一步”。
“部署反制穿越機小組，申請友鄰特戰(zhàn)力量支援……”某營軍官訓(xùn)練室內(nèi)，該營王副營長正帶領(lǐng)官兵組織模擬訓(xùn)練。在配屬警戒力量時，王副營長不僅考慮到常規(guī)“敵情”，還籌劃了多個“敵情”應(yīng)對小組，同時注重友鄰兵力的協(xié)同運用，從而為戰(zhàn)炮分隊快速占領(lǐng)陣地提供高效保障。
過硬的實力源自扎實的訓(xùn)練。記者采訪了解到，從去年底開始，王副營長便帶領(lǐng)官兵冒著嚴(yán)寒強短板、補弱項。新年度訓(xùn)練展開后，經(jīng)驗豐富的他敏銳地意識到，作為“滾動方案庫”的升級版，“營淬火”訓(xùn)練必將增加新的特情場景和新的課目內(nèi)容，應(yīng)對新的情況必須加緊把本領(lǐng)練全面、練過硬。
“新的考核模式就像一位睿智的檢測員，官兵基礎(chǔ)夯得牢不牢、本領(lǐng)練得硬不硬、協(xié)同意識強不強，到了考場上都逃不過它的‘法眼’?！闭劶白约旱木毐斋@，王副營長提及“營淬火”訓(xùn)練中的兩次經(jīng)歷。一次是組織戰(zhàn)場道路勘察時，作為先遣分隊指揮員，他因沒有及時運用配屬的工兵力量，延滯了后續(xù)部隊行軍速度；一次是開展作戰(zhàn)保障中，他因忽視友鄰部隊兵力油料、彈藥消耗量等情況，對彈種毀傷分析不精細(xì)，導(dǎo)致物資器材調(diào)配失當(dāng)。
“無論是指揮員，還是普通官兵，只有人人立足自身戰(zhàn)位、強化協(xié)同意識、練就過硬本領(lǐng)，才能確保作戰(zhàn)體系同頻共振、合力鍛造制勝鐵拳?！蓖醺睜I長說，通過在“營淬火”訓(xùn)練中感知體系、深化融合、練強協(xié)同，他越發(fā)深刻地感受到體系練兵之要，尤其是作為一級指揮員開展任務(wù)籌劃、進(jìn)行指揮部署時，更要強化體系意識，只有切實將自己擺進(jìn)作戰(zhàn)體系，通盤考量人員、裝備、要素、專業(yè)等因素，才能為戰(zhàn)場制勝作出更大貢獻(xiàn)。
前不久，王副營長被該旅推薦參加上級組織的某項戰(zhàn)備任務(wù)。他充分運用“營淬火”訓(xùn)練中積累的經(jīng)驗，圍繞火力分隊等方面力量運用的標(biāo)準(zhǔn)規(guī)范積極建言，并聚焦待戰(zhàn)分隊有效融入體系鏈路提出自己的看法，得到上級領(lǐng)導(dǎo)認(rèn)可。
“體系能力形成不是朝夕之事，推進(jìn)合成訓(xùn)練是一個復(fù)雜的系統(tǒng)工程，要求各級把訓(xùn)練組織規(guī)范好、組訓(xùn)隊伍建設(shè)好、保障條件配套好?！痹撀妙I(lǐng)導(dǎo)說，下一步，他們將組織班、排、連戰(zhàn)術(shù)小規(guī)模合成訓(xùn)練，切實筑牢戰(zhàn)斗力建設(shè)根基；開展交叉任職、多崗錘煉提升指揮員綜合素養(yǎng)，通過專題集訓(xùn)、送學(xué)培訓(xùn)、任務(wù)跟訓(xùn)等方式，逐步建強人才隊伍；加大網(wǎng)鏈運用力度，注重依托系統(tǒng)調(diào)控戰(zhàn)斗行動，定期開展協(xié)同訓(xùn)練、對抗訓(xùn)練，持續(xù)促進(jìn)各作戰(zhàn)力量從簡單配合走向深度融合，不斷增強體系作戰(zhàn)能力。
短評
訓(xùn)練轉(zhuǎn)型呼喚“考場革命”
■單正海
軍事訓(xùn)練是未來戰(zhàn)爭的預(yù)演。如今，在沒有戰(zhàn)爭檢驗的情況下，訓(xùn)練考核就成為衡量部隊?wèi)?zhàn)斗力水平的重要手段，也是撬動訓(xùn)練質(zhì)量提升的重要杠桿。如何用好軍事訓(xùn)練考核這個“指揮棒”，達(dá)到以考促訓(xùn)、以考促建、以考促戰(zhàn)目的，是部隊各級面對的一個重要課題。第82集團軍某旅在探索構(gòu)建單兵單裝考評“滾動方案庫”的基礎(chǔ)上，通過改進(jìn)訓(xùn)練考核模式提升部隊?wèi)?zhàn)斗力。這一做法值得參考。
戰(zhàn)場無定勢，練兵貴思變，訓(xùn)練轉(zhuǎn)型呼喚“考場革命”。當(dāng)前，有的單位開展訓(xùn)練考核存在組織方法單一、程序化等情況，“硝煙味”不濃、“含戰(zhàn)量”不高。考核方式直接關(guān)系考核成效。各級應(yīng)遵循戰(zhàn)斗力生成規(guī)律，探索“優(yōu)化內(nèi)容、創(chuàng)新手段、量化結(jié)果、靈活組考”的考評路子，加強研究、創(chuàng)新科學(xué)考評體系，量化官兵全過程能力指標(biāo)，尤其要突出體系練兵要求，把單兵、單課目、單個作戰(zhàn)單元的體系貢獻(xiàn)率作為“硬指標(biāo)”，引導(dǎo)官兵扎實筑牢戰(zhàn)斗力基礎(chǔ)，不斷推動作戰(zhàn)能力螺旋式上升。
戰(zhàn)斗力建設(shè)是一項復(fù)雜的系統(tǒng)工程。我們在制訂階段考評方案的同時，還應(yīng)進(jìn)一步細(xì)化內(nèi)容標(biāo)準(zhǔn)、建立科學(xué)合理的考評體系，優(yōu)化考核評估指標(biāo)內(nèi)容，確?？嫉萌?、考得復(fù)合、考得系統(tǒng)；創(chuàng)新考核方式和手段，引導(dǎo)官兵摒棄“為考而考”的應(yīng)試心理，強化為戰(zhàn)而訓(xùn)、向戰(zhàn)而考的作戰(zhàn)思維，通過以考促訓(xùn)、以考強能扎實提升戰(zhàn)斗力。同時，緊盯科技之變、戰(zhàn)爭之變、對手之變構(gòu)設(shè)練兵環(huán)境，讓官兵在多維實戰(zhàn)環(huán)境中真打?qū)嵕?，切實練強打贏本領(lǐng)、蓄足制勝底氣。