空軍某旅邀請(qǐng)海軍某部從“對(duì)手”角度找準(zhǔn)訓(xùn)練短板——
上門合練礪硬功 開門問(wèn)計(jì)學(xué)實(shí)招
■張 熠 解放軍報(bào)記者 黃昆侖 特約記者 丁文駿
前不久，在某海島駐訓(xùn)的空軍地導(dǎo)某旅某營(yíng)，迎來(lái)了數(shù)名身著海軍作訓(xùn)服的“客人”——海軍某部作訓(xùn)參謀和無(wú)人機(jī)操作員。
他們應(yīng)邀前來(lái)，是從“對(duì)手”角度為這支空軍地導(dǎo)部隊(duì)的訓(xùn)練成效和存在問(wèn)題“把脈”。指揮帳篷內(nèi)，海軍某部一名作訓(xùn)參謀沒(méi)有過(guò)多寒暄，直言不諱指出該旅訓(xùn)練內(nèi)容單一、訓(xùn)練計(jì)劃粗放等問(wèn)題。緊接著，雙方圍繞“攔截低空、超低空目標(biāo)”等課題一起“會(huì)診開方”。
“戰(zhàn)斗力建設(shè)不能陷入低水平循環(huán)，要以開放思維取長(zhǎng)補(bǔ)短，推動(dòng)能力躍升?！痹撀妙I(lǐng)導(dǎo)告訴記者，此前，他們?cè)趯?duì)抗訓(xùn)練中發(fā)現(xiàn)了一些問(wèn)題，部隊(duì)?wèi)?zhàn)斗力提升遇到了瓶頸。主動(dòng)邀請(qǐng)“對(duì)手”過(guò)招、補(bǔ)短強(qiáng)能，是他們的應(yīng)對(duì)舉措。
“實(shí)戰(zhàn)能力能不能過(guò)戰(zhàn)場(chǎng)關(guān)，對(duì)手最有發(fā)言權(quán)。”為此，該旅從實(shí)戰(zhàn)課題入手，邀請(qǐng)其他軍兵種部隊(duì)“上門合練”，主動(dòng)開門問(wèn)計(jì)求教“對(duì)手”，并借此機(jī)會(huì)與海軍某部建立起互訓(xùn)共研的協(xié)作機(jī)制。
“模擬目標(biāo)太真實(shí)、太有壓迫感了！”幾個(gè)月前，一批來(lái)自海軍某部的訓(xùn)練數(shù)據(jù)被錄入該旅模擬訓(xùn)練系統(tǒng)，讓一線操作員連連感嘆“對(duì)手”帶來(lái)的巨大挑戰(zhàn)。那段時(shí)間，他們集智攻關(guān)刻苦訓(xùn)練，探索破解招法。
某型雷達(dá)方艙內(nèi)，該旅戰(zhàn)勤人員孫文帥正準(zhǔn)備捕捉目標(biāo)，沒(méi)想到雷達(dá)屏幕上瞬間一片“雪花”，急得他滿頭冒汗。在戰(zhàn)友幫助下，孫文帥迅速調(diào)整方向、變更頻率，經(jīng)過(guò)一系列針對(duì)性操作，重新鎖定目標(biāo)?！皬?qiáng)勁對(duì)手的‘加入’，讓模擬訓(xùn)練變得更具實(shí)戰(zhàn)性。”走出方艙，孫文帥說(shuō)。
戰(zhàn)斗操作日益嫻熟，能力鍛造提質(zhì)增效。該旅在反復(fù)模擬、積累經(jīng)驗(yàn)的基礎(chǔ)上，把對(duì)抗場(chǎng)景搬進(jìn)現(xiàn)實(shí)，與海軍某部互通訓(xùn)練計(jì)劃，并邀請(qǐng)他們充當(dāng)藍(lán)軍，展開互為背景、互為條件、互為對(duì)手的真打?qū)嵖埂Ｓ?xùn)練期間，海軍某部出動(dòng)無(wú)人機(jī)、直升機(jī)等扮演“假想敵”，通過(guò)機(jī)群混編、低空突防、機(jī)動(dòng)規(guī)避等手段，構(gòu)設(shè)逼真戰(zhàn)場(chǎng)環(huán)境，幫助該旅官兵在險(xiǎn)局、難局、危局中練指揮、練技術(shù)、練協(xié)同。
“幾次對(duì)抗下來(lái)，空軍戰(zhàn)友應(yīng)對(duì)處置越發(fā)靈活高效，倒逼我們不斷去思考新戰(zhàn)術(shù)、新招法?！焙＼娔巢款I(lǐng)導(dǎo)向記者介紹，他們?nèi)耸忠惶桌走_(dá)裝備理論書籍，不斷研究對(duì)手的作戰(zhàn)方式，推演新的戰(zhàn)法訓(xùn)法。此外，海軍某部還邀請(qǐng)空軍地導(dǎo)某旅的技術(shù)骨干出主意、想辦法，攻克無(wú)人機(jī)抗干擾能力弱、續(xù)航能力差等難題。
每次對(duì)抗訓(xùn)練結(jié)束后，他們還互邀指揮員、操作員、作訓(xùn)參謀一起復(fù)盤，從“對(duì)手”角度找準(zhǔn)訓(xùn)練短板，研究下步改進(jìn)措施，當(dāng)好彼此戰(zhàn)斗力提升的“磨刀石”。
“在‘真戰(zhàn)場(chǎng)’訓(xùn)練，有‘實(shí)對(duì)手’磨礪，我們補(bǔ)齊了薄弱項(xiàng)，生成了新能力，練兵備戰(zhàn)跑出了加速度。”該旅領(lǐng)導(dǎo)說(shuō)，現(xiàn)在，海軍某部的指揮員、飛行員、無(wú)人機(jī)操作員、作訓(xùn)參謀成了他們的“?？汀?。大家經(jīng)常齊聚一堂商討解決演訓(xùn)中遇到的問(wèn)題，形成了“實(shí)抗實(shí)練—發(fā)現(xiàn)問(wèn)題—研究對(duì)策—共同提高”的良性循環(huán)。
“感謝‘對(duì)手’的指點(diǎn)！經(jīng)過(guò)復(fù)盤會(huì)上的頭腦風(fēng)暴，我們對(duì)打贏下一場(chǎng)戰(zhàn)斗更有信心了！”討論結(jié)束后，該旅某營(yíng)營(yíng)長(zhǎng)躍躍欲試，召集訓(xùn)練骨干探討改進(jìn)訓(xùn)練計(jì)劃，并與海軍某部官兵約定：演訓(xùn)場(chǎng)上見(jiàn)！