火箭軍某旅注重大學生士兵群體培養(yǎng)使用——
發(fā)揮學歷優(yōu)勢 激發(fā)創(chuàng)新活力
■王滿洋 解放軍報特約記者 方 雷
“施工難題解決了，你這個點子真不錯！”近日，火箭軍某旅在國防施工中遭遇難題，大學生士兵劉茂庸提出的建議發(fā)揮了關鍵作用，受到一致好評。
當時，在某施工區(qū)域，鋼模臺車首次使用新型模具澆筑混凝土，不料臺車底部模板出現(xiàn)松動。雖然作業(yè)班組及時發(fā)現(xiàn)并進行加固處理，但成品質量并未達到“最優(yōu)”。
施工時間緊、任務重，為了盡快破解難題，負責操縱鋼模臺車的連隊緊急召開“諸葛亮會”，廣泛征求官兵意見。討論中，老兵們根據(jù)以往經驗研究應對之策，劉茂庸在一旁邊聽邊思考。
劉茂庸在大學期間考取了焊工技能證書，結合所學知識，他靈機一動：“何不在加固工序上下功夫，改變一下模具卡扣裝置的串聯(lián)方式？”戰(zhàn)友們聽后恍然大悟：剛才只想著在不改變模具的情況下解決難題，卻忽視了問題關鍵所在。
隨后，施工班組循著這一思路，將模板用螺絲串在一起，再進行整體焊接加固。幾經調整嘗試之后，效果十分理想。
一個“金點子”，破解大難題。在該旅遂行國防施工任務過程中，類似事例屢見不鮮。近年來，隨著越來越多大學生走進軍營，該旅注重發(fā)揮這些高學歷士兵專業(yè)優(yōu)勢，為他們搭建成長成才舞臺，充分激發(fā)大家的創(chuàng)新創(chuàng)造活力。
從“兵之初”開始，各營連根據(jù)大學生士兵所學專業(yè)、能力素質、現(xiàn)實表現(xiàn)等情況，科學分配崗位，逐人繪制“成長路線圖”。劉茂庸下連后，連隊挑選施工技術過硬的骨干與他結對，進行幫帶。施工中，他認真學習專業(yè)技能、虛心請教技術難點，很快便脫穎而出，參與跟班作業(yè)。
為充分發(fā)揮戰(zhàn)士們的聰明才智，該旅還圍繞提升施工質效、降低安全風險、破解施工難題等任務實踐，廣泛開展“我為安全獻一計”、征集“施工小妙招”等活動，引導大學生士兵積極建言獻策。
一次施工，因標準要求高，作業(yè)人員只能現(xiàn)場測量所需鋼筋長度，再按尺寸一根根加工，進度遲緩。
這引起大學生士兵羅茂洪的思考。休息時間，他從連隊庫房找來電機、開關、變速器等零配件進行組裝，很快制作了一個簡易鋼筋加工裝置，不僅方便攜帶，而且投入施工后，能精準控制鋼筋尺寸，提升了施工效率。
搭臺育才，人盡其才。近年來，該旅大學生士兵群體在國防施工中嶄露頭角，他們積極參與科技創(chuàng)新、難題攻關，為推動施工任務順利進行貢獻了重要力量。