北部戰(zhàn)區(qū)空軍某旅提升新排長(zhǎng)崗位任職能力——
當(dāng)好“排頭兵” 走好“官之初”
■江 楠 張凱麗
“報(bào)告，發(fā)現(xiàn)不明空情……”
近日，北部戰(zhàn)區(qū)空軍某旅組織新排長(zhǎng)跟班見學(xué)考核。面對(duì)突發(fā)特情，新排長(zhǎng)喻程亮冷靜調(diào)整天線轉(zhuǎn)速，精準(zhǔn)捕捉屏幕上跳動(dòng)的光點(diǎn)，精確通報(bào)目標(biāo)情況，以優(yōu)異成績(jī)通過(guò)考核。
“成績(jī)的取得，得益于專業(yè)骨干的帶教和身邊戰(zhàn)友的幫助?！弊呦驴己藞?chǎng)，喻程亮激動(dòng)地說(shuō)。
喻程亮軍校畢業(yè)分配到該旅后，順利通過(guò)崗前集訓(xùn)，被安排到某雷達(dá)站當(dāng)兵鍛煉，納入日常戰(zhàn)備值班編組。盡管在校期間有過(guò)實(shí)習(xí)經(jīng)歷，但真正面對(duì)任務(wù)重、節(jié)奏快、要求高的基層工作，喻程亮還是感到有些壓力。首次擔(dān)任雷達(dá)操縱員，執(zhí)行目標(biāo)識(shí)別任務(wù)時(shí)，喻程亮有些力不從心。
該旅機(jī)關(guān)針對(duì)新分配干部任職情況進(jìn)行專題調(diào)研發(fā)現(xiàn)，前期分配到基層的新排長(zhǎng)，大多存在與喻程亮相似的情況：專業(yè)技能不熟練、融入基層不順暢……這些情況影響了新排長(zhǎng)崗位履職的積極性和自信心。
“新排長(zhǎng)剛出校門就進(jìn)營(yíng)門、走下操場(chǎng)即上戰(zhàn)場(chǎng)。只有先把‘基層’這門必修課老老實(shí)實(shí)補(bǔ)上，才能更好地融入部隊(duì)、進(jìn)入角色，成長(zhǎng)為一名合格的基層指揮員。”該旅領(lǐng)導(dǎo)介紹，為此，他們充分利用新排長(zhǎng)集中當(dāng)兵鍛煉時(shí)機(jī)，發(fā)揚(yáng)思想互助、技術(shù)互助、生活互助“三大互助”優(yōu)良傳統(tǒng)，結(jié)合每名新排長(zhǎng)的專長(zhǎng)和特點(diǎn)，遴選專業(yè)骨干展開“一對(duì)一”幫帶，幫助其盡快實(shí)現(xiàn)編成部署、空情處置、裝備性能、值班規(guī)定、戰(zhàn)斗操作“五個(gè)熟悉”，在戰(zhàn)斗崗位上磨出“戰(zhàn)味”、練出“兵味”，加速適應(yīng)崗位、融入戰(zhàn)位。
喻程亮在校期間成績(jī)優(yōu)異，首次擔(dān)任操縱員的經(jīng)歷，讓他認(rèn)識(shí)到實(shí)踐鍛煉的重要性。在專業(yè)骨干的幫帶下，他鉚在模擬艙室練習(xí)空情處置流程、熟悉裝備操作技能。經(jīng)過(guò)一段時(shí)間的專攻精練，如今他已基本掌握操縱員崗位需要的全部技能。
新排長(zhǎng)林政男初到雷達(dá)站時(shí)，訓(xùn)練強(qiáng)度的陡然提升讓他一時(shí)難以適應(yīng)。二級(jí)上士、班長(zhǎng)李政發(fā)現(xiàn)情況后，為他深入講解雷達(dá)站的光輝歷史，用先輩不懼挑戰(zhàn)、勇于沖鋒的先進(jìn)事跡激勵(lì)他全身心投入訓(xùn)練。
“當(dāng)好‘排頭兵’，走好‘官之初’！”在先輩事跡的感召下，林政男下定決心迎頭趕上。從體能到技能，從崗哨執(zhí)勤到公差勤務(wù)，他沉下心來(lái)做細(xì)做實(shí)，受到連隊(duì)官兵的一致肯定。
“新排長(zhǎng)是未來(lái)戰(zhàn)場(chǎng)的指揮員，不僅要練強(qiáng)打仗真本領(lǐng)，更要成為帶兵‘明白人’。”該旅領(lǐng)導(dǎo)介紹，經(jīng)過(guò)一段時(shí)間的悉心幫帶和崗位鍛煉，新排長(zhǎng)們成長(zhǎng)進(jìn)步明顯，崗位任職能力顯著提升。