海軍某基地利用愛國(guó)主義教育資源開展系列現(xiàn)地教學(xué)活動(dòng)——
以史為鑒砥礪強(qiáng)軍斗志
■于 超 李木強(qiáng)
盛夏時(shí)節(jié)，北部戰(zhàn)區(qū)海軍某基地組織官兵走進(jìn)多家愛國(guó)主義教育基地，在重溫歷史中激發(fā)愛國(guó)熱情，在深思篤行中砥礪強(qiáng)軍斗志。
歷史是最好的教科書。白玉山塔前，官兵整齊列隊(duì)、神情肅穆，齊聲高唱國(guó)歌?！斑^(guò)去的苦難、現(xiàn)在的使命、未來(lái)的夢(mèng)想交織在一起，讓我們對(duì)肩上擔(dān)負(fù)的職責(zé)使命有了更深刻的體會(huì)?！敝蒙硪娮C了那段屈辱歷史的戰(zhàn)爭(zhēng)遺址，該基地某大隊(duì)干部何贊成說(shuō)，“落后就要挨打，軍人心中永遠(yuǎn)要燃起狼煙。我們要銘記歷史，奮發(fā)圖強(qiáng)?！?/p>
該基地領(lǐng)導(dǎo)介紹，他們充分發(fā)揮駐地愛國(guó)主義教育資源豐富的優(yōu)勢(shì)，在官兵中廣泛開展系列現(xiàn)地教學(xué)活動(dòng)，選取多家愛國(guó)主義教育基地作為教育示范點(diǎn)，結(jié)合每個(gè)教育示范點(diǎn)的特點(diǎn)，因地制宜設(shè)置不同教育內(nèi)容，引導(dǎo)官兵通過(guò)重溫歷史感悟苦難輝煌、砥礪強(qiáng)軍斗志。
走進(jìn)大塢造船廠的紀(jì)念館，看著一件件文物、一張張照片，戰(zhàn)士張寶剛感慨地說(shuō)：“重溫屈辱歷史，讓人心緒難平。國(guó)恥猶痛，更堅(jiān)定了我們精武強(qiáng)能、報(bào)效祖國(guó)的決心。”
“旅順大塢是北洋水師駐修之所，因規(guī)模大曾被稱為‘遠(yuǎn)東第一大塢’?！瘪雎犜摶啬炒箨?duì)干部楊昊霖的講解，官兵們輕輕撫摸著造船廠留存至今的古墻，思緒仿佛被拉回到悲壯的甲午戰(zhàn)場(chǎng)。
該基地領(lǐng)導(dǎo)介紹，為深化教育效果，他們還組織官兵觀看教育片《那段不容忘卻的歷史歲月》，邀請(qǐng)歷史專家開展授課輔導(dǎo)；組織系列配套教育活動(dòng)，在官兵中廣泛開展群眾性討論；與駐地黨校建立共建共育協(xié)作機(jī)制，通過(guò)共享教育資源、同堂交流研討等方式，進(jìn)一步豐富教育內(nèi)容、拓展思維視野。
在電巖炮臺(tái)遺址，由該基地官兵自導(dǎo)自演的情景劇《殤憶甲午》正在上演。這場(chǎng)演出以大海為背景、用炮臺(tái)作舞臺(tái)，通過(guò)當(dāng)代軍人與民族英雄鄧世昌跨越時(shí)空展開對(duì)話的藝術(shù)形式，讓這曲英雄悲歌觸動(dòng)官兵心靈。
“作為新時(shí)代革命軍人，我們必須練強(qiáng)打仗本領(lǐng)，絕不讓歷史悲劇在我們這一代人身上重演……”演出結(jié)束后，戰(zhàn)士劉冠麟仍沉浸在對(duì)歷史的思索中。隨后，官兵們圍繞“甲午戰(zhàn)爭(zhēng)啟示”這一主題展開熱烈討論，進(jìn)一步強(qiáng)化憂患意識(shí)、危機(jī)意識(shí)和打仗意識(shí)。
戰(zhàn)爭(zhēng)遺址作課堂，勵(lì)志強(qiáng)能練硬功。活動(dòng)結(jié)束后，官兵紛紛表示，一定要以史為鑒、精武強(qiáng)能，堅(jiān)決完成黨和人民賦予的使命任務(wù)。